“孙老师，不知你这次来，是想反映什么情况？”陈局长关心道。

孙国超有些局促地说道：“是这样的，陈局长。我之前在凤凰村小学建了一个图书角，并举办了一个阅读之星活动，通过一些小礼物，用来增加学生们的阅读兴趣，拓展学生们的知识面。经过一段时间的开展，反响很好。不光学生们在积极借阅书籍，还带动了一部分学生家长。所以我趁热打铁，和凤凰村小学的两位老师，将图书角升级为图书室，并把阅读之星活动在全村进行推广。”

“由于没有资金购买书籍，所以我们为了节省成本，我们只能去二手书地摊儿淘了一千本书。但买回来才发现，一千本书中，有八百多本书都存在质量问题。虽然我联系了同事、朋友、亲戚，捐了一部分书，但现在还缺很多书。为了能让活动继续办下去，我只能来寻求政府部门的帮助。”

为了让陈局长相信自己的话，孙国超还专门拿出手机，找出图书角、图书室的照片，以及村民们、学生借阅书籍，领取小礼物时照片，拿给陈局长看。

陈局长接过孙国超的手机，一张张翻阅照片。他的眼中不禁掠过一抹赞扬。

“孙老师，这个活动举办了多久了？”陈局长一边将手机还给孙国超，一边开口问道。

孙国超回答道：“图书角建立了快两个月，图书室建立了快半个月。”

“活动举办了这么长时间，应该送出去了不少小礼物，都是你一个人负担的？”陈局长接着问道。

孙国超挠了挠头，道：“这些小礼物并不值多少钱，所以就由我一个人负担了。”

陈局长闻言，眼中的赞扬之色，愈发浓郁。

孙国超作为一名支教老师，从省城来偏远乡村支教，这一点本就只得夸赞。

更重要的是，孙国超来到乡村小学后，不仅干好了自己的本职工作，还想办法增加学生们的阅读兴趣，拓展学生们的知识面，并自费购买书籍、小礼物，和身边的朋友、亲人筹集书籍，这样的举动，更加值得夸赞。

“陈局长，不知道您能不能帮凤凰村小学一把？”孙国超满怀期待地问道。

陈局长微微一笑，肯定地说道：“当然要帮！这个活动非常有意义，教育局不仅要大力支持，还要在全县各个乡村小学推广，让其他的乡村小学向凤凰村小学学习，争取让每个乡村小学都拥有一个图书室，或者至少拥有一个图书角。让每个乡村小学，都开展阅读之星活动！”

孙国超闻言，脸上立刻露出激动之色。

他本来只是抱着试一试的态度，来县教育局反映情况，寻求帮助。但他没有想到，县教育局不仅大力支持凤凰村小学建图书室，办阅读之星活动。而且还要将这种模式在全县乡村小学推广。

这无疑是对这凤凰村小学图书室，对阅读之星活动的最高认可。